Čerství absolventi základních škol si v otázce finanční gramotnosti nevedou v mezinárodním srovnání nijak špatně. Podle nového průzkumu PISA 2022 je však bolavým místem socioekonomické zázemí žáků. Nejlepší formou, jak studenty naučit zodpovědnosti k penězům, je začlenění těchto otázek do běžných předmětů. Ekonomické prostředí navíc v českém školství hraje velkou roli ohledně výsledků žáků, což se odráží i na nadprůměrných nerovnostech, uvádí analýza PAQ Research.

Zdroj: https://cnn.iprima.cz/ceske-deti-nakladat-s-penezi-umi-za-zjistenim-se-vsak-ukryvaji-propastne-rozdily-492145